La UA, la UV i la UMH comencen aquest dijous les fases locals de la Lliga de Debat

• Totes les universitats públiques del País Valencià estan representades en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat.

• 155 alumnes de les tres universitats participaran en aquesta fase.

• El dissabte 3 de febrer, l’IES Benigasló (Vall d’Uixó) guanyà la primera fase local de la Lliga i serà l’equip que representarà l’UJI en la final absoluta.

   Imatge d’arxiu de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat 2017.

Del dijous 8 al dissabte 10 de febrer, la Universitat d’Alacant, la Universitat Miguel Hernández i la Universitat de València acolliran les respectives fases locals de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat, organitzada per Escola Valenciana i la Xarxa Vives. 155 alumnes formaran 31 equips que posaran a prova les seues habilitats per a exposar arguments sòlids al voltant del tema L’humor té límits?

Universitat d’Alacant

A partir de les 9 hores, la Seu Universitària d’Alacant será l’escenari de la fase local de la Lliga de Debat amb 13 equips adscrits a la Universitat d’Alacant. Es desenvoluparan dos debats per cada equip que hi participa.

Dijous 8 de febrer: fase eliminatòria local

Passaran a la següent fase local que es desenvoluparà el dissabte els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Divendres 9 de febrer: fase eliminatòria local

Competiran 9 equips en dues sales A i B.

Sala A

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Sala B

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Dissabte 11 de febrer: fase final local

Els dos equips amb millor puntuació participaran en la final que es desenvoluparà al Club Diario Información. L’equip guanyador d’aquest debat serà el representant de la Universitat d’Alacant en la final absoluta de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat.

Universitat Miguel Hernández

Es tracta del segon any que la Universitat Miguel Hernández participa en la Lliga de Debat. 40 alumnes agrupats en vuit equips demostraran les seues habilitats comunicatives durant tres dies a l’Edifici Innova de la UMH des de les 9’30 hores. Es desenvoluparan dos debats per cada equip que hi participa.

Dijous 8 de febrer: fase eliminatòria local

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Divendres 9 de febrer: fase eliminatòria local

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions de cada grup.

Dissabte 11 de febrer: fase final local

Els dos equips amb millor puntuació participaran en una final i l’equip guanyador d’aquest debat serà el que representarà la Universitat Miguel Hernández en la final absoluta de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat, que tindrà lloc de l’11 al 13 d’abril de 2018 a aquesta universitat. Aquesta última etapa reunirà tots els grups vencedors procedents de territoris de parla catalana: la Franja de Ponent, País Valencià, Catalunya del Nord, Andorra, Catalunya, Sardenya i Illes Balears.

Universitat de València

Un total de 10 equips amb 50 alumnes participaran en les tres jornades dialèctiques que es desenvoluparan al Centre Cultural la Nau – Universitat de València a partir de les 9’30 hores.

Dijous 8 de febrer: fase eliminatòria local

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Divendres 9 de febrer: fase eliminatòria local

Passaran a la següent fase local els equips que obtinguen les 2 millors puntuacions.

Dissabte 11 de febrer: fase final local

Els dos equips amb millor puntuació participaran en una final i l’equip guanyador d’aquest debat serà el que representarà la Universitat de València en la final absoluta de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat.

La Lliga de Debat al País Valencià naix a partir de l’experiència de la Lliga de Debat Universitària sota l’impuls de la Xarxa Vives i Escola Valenciana. Aquesta activitat aporta un espai de formació on els estudiants aprenen a parlar en públic, a fer equip, a saber defensar un tema tant a favor com en contra, i utilitzen el català com a llengua vehicular. En aquest enfrontament dialèctic es valoren capacitats com el treball en equip, la solidesa de les argumentacions, la fluïdesa en la intervenció i la correcció semàntica i formal.