Cinc equips valencians participen en la final de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives i Escola Valenciana a Vic 

L’alumnat, de les cinc universitats públiques valencianes, debat sobre el culte al cos amb centres de Catalunya i Andorra 

Cinc equips valencians participen en la fase final de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat 2025, organitzada per la Xarxa Vives d’Universitats, amb el suport d’Escola Valenciana, que tindrà lloc del 2 al 4 d’abril a la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC).

L’alumnat valencià, en representació de les seues universitats públiques de referència, debatrà amb altres 10 equips de Catalunya i Andorra sobre el culte al cos, un tema polèmic i d’actualitat on els i les participants han de defensar tant la posició a favor com la posició en contra. 

A la fase final de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat participen els centres educatius guanyadors de les fases locals prèvies, adreçades a alumnes de 4t d’ESO, Batxillerat i FP. En el cas del País Valencià, els equips són: l’IES Enric Valor de Castalla, de la Universitat d’Alacant; l’IES Broch i Llop de Vila-real, de la Universitat Jaume I; l’IES Misteri d’Elx, l’IES La Garrigosa de Meliana, de la Universitat Politècnica de València; i l’IES Ramon Llull de València, de la Universitat de València. 

El jurat de la fase final d’aquesta competició d’oratòria, format per professionals experts en diversos camps de coneixement, com Ismael Vicedo Madrazo i Toni Viscarro Boix, d’Escola Valenciana, valorarà diverses capacitats i habilitats, com el treball en equip, la solidesa de les argumentacions, la fluïdesa de les intervencions, la qualitat del discurs, així com aspectes formals de l’exposició i la posada en escena. En la deliberació, el jurat decidirà l’equip campió, l’equip subcampió i el participant millor orador/a de la lliga. 

La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives d’Universitats i Escola Valenciana potencia l’ús de la paraula, el diàleg i l’intercanvi d’idees en la llengua pròpia. Durant el curs, els equips participants han treballat la preparació dels debats a l’aula, la qual cosa reforçarà competències transversals com el treball en equip o les habilitats comunicatives pel seu futur professional.