La Plataforma per l’ensenyament públic convoca manifestacions a València, Alacant i Castelló dissabte 22 de setembre
Aquestes són les primeres manifestacions de la comunitat educativa valenciana per a aquest curs. És una mobilització per a escalfar motors en un curs que hem començat posant fil a l’agulla i visualitzant la voluntat dels docents, dels pares i mares, dels estudiants i de la societat en general per repuntar les brutals retallades de l’administració valenciana en un dret fonamental: l’educació pública, en valencià i de qualitat.
Aquestes manifestacions són efectives, la resposta de la societat i especialment de la comunitat educativa fa possible que es puguen aturar les retallades i que la Conselleria rectifique. Són expressions de tota una sèrie d’accions que es complementen i la Plataforma ha fet una crida als valencians i les valencianes per tal què visualitzen el seu desacord amb les actuacions que l’administració valenciana ha fet en matèria educativa.
València: La manifestació de València partirà de la plaça de Sant Agustí a les sis de la vesprada i finalitzarà a la plaça d’Amèrica on es llegirà el manifest POSA FIL A L’AGULLA. (detall del recorregut: carrer Xàtiva, carrer Colom, porta del Mar, Navarro Reverter i Plaça Amèrica).
La Plataforma ha animat la gent a assistir el mateix dissabte 22 de setembre al concert que se celebrarà a Godella en homenatge als i les represaliats de la Primavera Valenciana, estudiants que han lluitat per un ensenyament públic, en valencià i de qualitat. El concert començarà a les 8 de la vesprada.
Alacant: la manifestació eixirà de les escales de l’IES Jorge Juan i acabarà al passeig Gadea davant de la Casa de les Bruixes, on es llegirà el manifest també.
Castelló: el punt de partida serà la plaça de les Aules i es farà un recorregut circular per tornar a desembocar de nou a la plaça de les Aules, on es farà lectura del manifest conjunt.
Motius de la convocatòria
Estem en contra d’un Decret gens plurilingüe de la Conselleria, un decret que dóna per fet que les dues llengües oficials dels valencians estan al mateix nivell, que el valencià està totalment normalitzat. No és així i el nostre govern no fa promoció per aconseguir la normalitat lingüística necessària. El nou sistema educatiu, suposadament plurilingüe, margina el valencià i no assegura la competència lingüística de l’anglés.
Desapareixen els programes d’Immersió lingüística en valencià, els que han garantit durant anys la competència lingüística en la nostra llengua de l’alumnat no valencianoparlant.
Respecte a l’anglés, sense una inversió real en materials, formació dels docents com toca i el disseny de plantejaments pedagògics que garantesquen un bon tractament integrat de llengües al sistema, és impossible establir una major competència en una tercera llengua com l’anglés.
Vicent Moreno ha mostrar preocupació respecte a una campanya de propaganda que ha encetat la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació on es diu que els centres que tinguen el Programa Plurilingüe en Castellà decidesquen VOLUNTÀRIAMENT impartir una àrea no lingüística en valencià i que PREFERENTMENT siga CONEIXEMENT DEL MEDI. Eixe voluntàriament i eixe preferent, suposen un retrocés en el que s’estava fent fins ara.
Preocupa també molt que no s’haja especificat la necessitat de demanar la capacitació lingüística en valencià de tot el professorat de secundària, ni que es facilite la formació en la nostra llengua a tot el professorat.
Així mateix, l’aplicació del Decret de la Conselleria fa impossible l’acompliment del principal objectiu del document: que l’alumnat adquiresca una competència lingüística IGUAL en valencià i en castellà i un millor domini de l’anglés. "Això és impossible amb aquest Decret de la Conselleria i això suposa una retallada molt greu en qualitat educativa", ha afirmat Vicent Moreno.
Després d’aquestes primeres manifestacions, amb el consens de de les més de 20 entitats que conformen la Plataforma, dels principals organismes universitaris en matèria de plurilingüisme i de entitats cíviques i culturals, es donaran els passos per assessorar els centres en el seu Projecte lingüístic. "Instem a la Conselleria a què es coordine amb les Unitats per a l’Educació Multilingüe i que es llegesquen les conclusions del recent Congrés intenacionals sobre plurilingüisme que ha organitzat la Unitat per a l’Educació Plurilingüe de la Universitat Jaume I".
Totes aquestes mesures es duran endavant, perquè la comunitat educativa creu necessari sistema educatiu que garantesca tot l’alumnat valencià un domini de les dues llengües oficials i una millor competència en una tercera llengua com l’anglés. Això és qualitat i donar majors oportunitats de futur a l’alumnat. El Decret sobre plurilingüisme de la Conselleria és propaganda i un entrebanc a aquest objectiu.
A més, encara ara més del 75% de centres d’infantil i primària i més del 60% de secundària encara tenen les seues plantilles de professorat incompletes per la mala gestió de l’administració educativa.
